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CURSOS VARIOS

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Restauración de curso en progreso copia 3
CURSOS VARIOS

Restauración de curso en progreso copia 3

2026-CÁLCULO-INTEGRAL-EGC-5-6pm
ENRIQUE GONZALEZ CIME
CURSOS VARIOS

2026-CÁLCULO-INTEGRAL-EGC-5-6pm

La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para desarrollar el estudio del cálculo integral y sus aplicaciones.

Además, proporciona herramientas que permiten modelar fenómenos de contexto.

Curso Propedéutico 2026-2
ROBERTO JOSEPH ARAGUZ GARCIALAURA DANIELA GONZALEZ PIÑA
CURSOS VARIOS

Curso Propedéutico 2026-2

Curso Propedéutico 2026-Enero
ROBERTO JOSEPH ARAGUZ GARCIALAURA DANIELA GONZALEZ PIÑA
CURSOS VARIOS

Curso Propedéutico 2026-Enero

CÁLCULO INTEGRAL 6 A  7 pm
HECTOR FRANCISCO BERRONES CORTE
CURSOS VARIOS

CÁLCULO INTEGRAL 6 A 7 pm

Curso Propedéutico 2025-Grupo E
HECTOR ARIEL GARCIA PUENTEROBERTO CARLOS MARIO VASQUEZ BLANCO
CURSOS VARIOS

Curso Propedéutico 2025-Grupo E

Curso Propedéutico 2025-Grupo D
CARLOS ALBERTO RIVERA VERGARAROBERTO CARLOS MARIO VASQUEZ BLANCO
CURSOS VARIOS

Curso Propedéutico 2025-Grupo D

Curso Propedéutico 2025-Grupo C
JOSE ISRAEL ALONSO MENDEZROBERTO CARLOS MARIO VASQUEZ BLANCO
CURSOS VARIOS

Curso Propedéutico 2025-Grupo C

Curso Propedéutico 2025-Grupo B
EDGAR GIOVANY IBARRA ZEAROBERTO CARLOS MARIO VASQUEZ BLANCO
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Curso Propedéutico 2025-Grupo B

Curso Propedéutico 2025-Grupo A
ROBERTO JOSEPH ARAGUZ GARCIAROBERTO CARLOS MARIO VASQUEZ BLANCO
CURSOS VARIOS

Curso Propedéutico 2025-Grupo A

Z-Curso Propedéutico 2025
ANGELA GABRIELA BENAVIDES RIOSMARIELA FLORES MARTINEZFELIPE LEAL MACIASRAMIRO VALENTIN PEÑA DE LA TORREERIC ARMANDO PULIDO PÉREZROCIO SALAZAR BENAVIDES
CURSOS VARIOS

Z-Curso Propedéutico 2025

Ingeniería Económica-BP-2025
LUIS RENE YLIZALITURRI MONTEMAYOR
CURSOS VARIOS

Ingeniería Económica-BP-2025

Diseño de Elementos de Máquinas EMF-1009 5A2
MARIO CESAR OSORIO ABRAHAM
CURSOS VARIOS

Diseño de Elementos de Máquinas EMF-1009 5A2

Con la intención de formar en el estudiante las competencias profesionales propuestas, la asignatura se ha agrupado en siete temas de estudio.

En el primer tema se abordan los conceptos básicos de resistencia a la fatiga y criterios de fallas por fatiga, así como la aplicación de éstos en la solución de problemas de fallas por cargas fluctuantes para determinar el límite de resistencia a la fatiga y diseñar elementos de máquina óptimos. El segundo tema aplica los principios básicos para el diseño de ejes sujetos a cargas estáticas y cíclicas, evalúa criterios de fallas en ejes y sugiere un procedimiento para el diseño de ejes.

En el tema tres se analiza y diseña engranes rectos para la transmisión de potencia mediante norma, y se propone el material adecuado para su diseño final. El tema cuatro inicia analizando los tipos de rodamiento y su aplicación para seleccionar el más adecuado en base a catálogos dependiendo de las necesidades de diseño. Una vez seleccionado el rodamiento se debe analizar el proceso de montaje y la lubricación que se le asigna, para proporcionar una vida útil óptima.

En el tema cinco se analizan los diferentes tipos de transmisiones flexibles y se seleccionan en base a catálogo. Busca tener un panorama más amplio de su aplicación en los sistemas de transporte y para la transmisión de potencia sobre distancias comparativamente largas. La clasificación y designación de las roscas estándar en los tornillos y sujetadores se analizan en el

tema seis, para tener un enfoque más amplio en su diseño y selección, dependiendo de las diferentes condiciones de carga que se le aplican.

Diseño y Desarrollo de Manual de Prácticas-MACC
CURSOS VARIOS

Diseño y Desarrollo de Manual de Prácticas-MACC

Diseño de Aulas Virtuales para la Especialidad de Logística, Calidad y Manufactura en EaD
ELSA MICHELLE CONTRO ESPARZAMARIA ISABEL CORREA DIAZ
CURSOS VARIOS

Diseño de Aulas Virtuales para la Especialidad de Logística, Calidad y Manufactura en EaD

Diplomado para la formación de células de producción de materiales educativos y recursos digitales que desarrollen las siete asignaturas de la especialidad, con la finalidad de que los estudiantes inscritos en la modalidad a distancia puedan continuar sus estudios dentro de la misma modalidad.

 

Se ha preparado una orientación básica para capacitar al docente en tres aspectos:

-Diseño, elaboración y mantenimiento del aula virtual en Moodle

-Los lineamientos para la elaboración de cursos de asignatura en ambientes virtuales

-Reglamento EAD TecNM

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